讀者提問
故事開場
《裏長孫子開麥啦》先留意畫面從何處開始,能幫助整理初讀的注意力。起手式未必決定整體風格。試著替首段下個小註記,看看自己究竟讀到了什麼。
編輯回應
閱讀線索
剛開始不用把每位人物排好位置,先辨認互動即可。讀前做過的猜測,不必成為評價正文的唯一尺度。開始試讀的目的,是找到自己與這種敘事相處的方法。
讀者提問
適讀方向
主角尚未現身也別著急。首頁的留白也可以細看。閱讀前抱持的印象有時來自別人的用詞,真正翻開以後,仍然需要重新觀察頁面如何展開。

《裏長孫子開麥啦》不必因為別人推薦而忽略自己的遲疑,初讀時的不適應只要說得具體,也能成為有用的觀察。短時間試讀容易只記住顯眼的橋段,稍後回想時,也可以補看連接那些橋段的平常畫格。書名帶來的想像和正文提供的資訊可以同時保留,先不急著決定哪一種理解正確,閱讀中的落差本身也能成為觀察。
《裏長孫子開麥啦》先留意畫面從何處開始,能幫助整理初讀的注意力。起手式未必決定整體風格。試著替首段下個小註記,看看自己究竟讀到了什麼。
剛開始不用把每位人物排好位置,先辨認互動即可。讀前做過的猜測,不必成為評價正文的唯一尺度。開始試讀的目的,是找到自己與這種敘事相處的方法。
主角尚未現身也別著急。首頁的留白也可以細看。閱讀前抱持的印象有時來自別人的用詞,真正翻開以後,仍然需要重新觀察頁面如何展開。
初登場的稱呼需要分清。辨認第一個停頓的位置,能幫助理解開篇如何邀請讀者靠近。第一眼的感受先記著。
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